Lo scarso peso dedicato alla storia dell’arte nelle scuole è indice dello scarso peso attribuito in generale a ciò che ha plasmato ed esprime la nostra identità. E poiché l’arte coinvolge più saperi (storico, religioso, letterario, simbolico), l’analfabetismo artistico rischia di renderci più ignoranti dei nostri antenati che non sapevano leggere, ma sapevano guardare.